sábado, 27 de septiembre de 2008

LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE




... También son conocidas como plataformas virtuales de aprendizaje. El más conocido es el blackboard, la versión gratuita desafortunadamente tiene un nombre dificil en español: moodle Blackboard es la más conocida dentro de las opciones de paga, es la plataforma de las grandes ligas. El mayor problema al que los maestros usuarios se enfrenta es la necesidad de un lenguaje propio para un curso en línea. El segundo gran problema es el costo, un curso en línea cuesta $1,000 dólares aproximadamente Ventajas del blackboard:

1.- El alumno encuentra de inmediato los mensajes urgentes que tiene el profesor

2.- Facilita la comunicación

3.- Se pueden incluir en línea los lineamientos, las políticas, las evaluaciones, una programación de actividades

4.- Se puede ir desglosando actividad por actividad, dándo formatos y diseños que faciliten los trabajos

5.- La ventaja más imporatnte como sabemos es la comunicación que se tiene en los cursos. En un curso en línea, si hay aproximadamente 25 maestros atendiendo cada uno a 5 alumnos se logra atender un número enorme de alumnos, el 80% de los que estudian de esta manera obtienen o alcanzan el título.


Entre los tutores hay un maestro titular que funciona como supervisor del equipo. La tecnología es muy sistemática, nos ayuda a ver si se hicieron o no se hicieron las cosas porque nos hablan de una PLANEACIÓN previa.


Esta página tiene información interesante sobre la manera de usar "Blackboard":
http://flightline.highline.edu/oalkhali/accessing_and_using_blackboard.htm

La segunda herramienta se llama "moodle".

Cuando hablamos de software libre pensamos que es gratis, sin embargo es necesario estar conscientes del costo de mantener el servidor y el mantenimiento del curso... A veces es más caro sostener la administración del servidor que pagar por el servicio de blackboard
http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle

¡DELICIOUS!


Es una herramienta muy sencilla de usar que nos ayuda a "recordar" o "conservar" direcciones electrónicas, muy práctico para reunir todas las direcciones de página web de un solo tema:

www.delicious.com

Usarlo es sencillo:

1.- Darse de alta
2.- Buscar en el menú de la derecha la instrucción "save a new bookmark"
3.- Aparecerá una pequeña ventana con la instrucción "URL:"
4.- Copie la dirección y péguela en la ventana
5.- Añada la descripción de esa nueva página
6.- Y póngale un nombre a su "tag" (tarjeta) como si se tratara de una tarjeta de biblioteca...

¡LISTO!!!

TODO DESDE EL INICIO...GOOGLE


Google es una extraordinaria herramienta que nos ayuda a encontrar, tal vez no el mejor texto de cada cosa que le preguntamos, pero si el texto más leído, esto representa un acercamiento a textos, noticias y artículos interesantes en la internet.

La mejor manera para aprender a usarlo es "navegando": http://www.google.com/

Algunos tips para buscar en Google:

1.- Ponga las palabras más representativas de lo que busca, empezando por la más importante

2.- Si quiere encontrar algo redactado exactamente como usted desea ponga el texto entre comillas.

3.- Puede hacer la pregunta directamente como: ¿Qué es lenguaje?

4.- ...Aquí encontrarás todos los tips que desees:
http://www.googlemania.com/comobuscar.php

¿PARA QUÉ Y CÓMO HAGO UN BLOG?


El objdetivo de un blog al impartir una materia es definitivamente acercarnos a los alumnos y darles herramientas prácticas para que expongan temas, interactúen entre ellos, den su opinión y sobre todo aprendan sobre la materia que estamos impartiendo. La metodología es muy sencilla: se hacen comentarios o se escriben textos en el blog y se le da al alumno la oportunidad de plasmar su opinión.
... Esta es una presentación que nos ayuda a reflexionar sobre la importancia del blog:




¿Cómo hago un Blog?

1.- Empiezo por dirigirme a la página principal: http://www.blogger.com/
2.- Me daré de alta como doy de alta cualquier correo electrónico (inclúso blogger lo marca como página 1)
3.- Una vez que estoy en la página principal voy leyendo con mucha atención los pasos que me indican las instrucciones, aquí le voy a dar la personalidad a mi blog, diciendo cuál es el tema y el nombre que tendrá.
4.- El tercer paso es elegir la planilla, esto es, el diseño pre-fabricado que le quiero dar a mi blog
5.- Ya que tengo mi blog diseñado puedo empezar por editar una "entrada", estas son, las pequeñas partes de texto que irá teniendo mi blog.

Para más información visita esta página
¿Cómo crear un blog en internet?

Aquí te presento uno de los videos sobre cómo hacer un blog que están en la dirección anteriormente mencionada:

sábado, 20 de septiembre de 2008

WEEBLY


1.- Diríjase a http://www.weebly.com/

2.- Dese de alta

3.- Cree una página nueva

4.- En "Design" cambie el diseño de la página eligiendo el que le gusta

5.- En el menú de la parte de arriba aparecen las opciones "elements", "designs", "pages" y "settings"

6.- En "pages" salve la página "home" y ahí coloque sus datos personales

7.- Ponga los datos que desee en la página "home" dándole click en donde aparece el dibujo del folder del lado izquierdo

8.- Arriba del diseño de su página aparecen en gráficos las opciones que tiene para darle formato a la página de internet.

9.- Puede usted añadir los videos, las imágenes, las páginas que desee.

NOTA IMPORTANTE: Solo puede hacer dos páginas con su nickname, si usted hace más tendría que pagar por el servicio

8.- Regrese a la página "pages" y debajo del título añada con "new page" las páginas que desee.

Bueno... como en todo... empiece usted por el principio:
http://www.weebly.com/

LAS WEBQUEST


Muchas veces como maestros tenemos miedo de que nuestros alumnos entreguen trabajos de investigación de la internet, porque es común que solo copien y pequen la información.

La WebQuest nace en 1995 su creador es Bernie Dodge

¿QUÉ SIGNIFICA WEBQUEST?
1.- Búsqueda asistida
2.- Guía Didáctica de Navegación
3.- Actividad de indagación
4.- Investigación a través de la red

¿QUÉ COMPETENCIAS NOS APORTA LA WEBQUEST?
Búsqueda de información
Trabajo en cooperación
Uso de las TIC

A través de webquest los alumnos analizan, sintetizan, comprenden, transforman, crean, huzgan, valoran, crean nueva información, la publican y la comparten; su función es que los alumnos transformen la información en conocimiento.

¿CÓMO FUNCIONA?
Se propone un tema a investigar, se seleccionan y organizan varios recursos y se propone algún producto; fomentan actividades estructuradas y guiadas que permite visualizar a los alumnos tareas factibles, viables, interesantes y bien definidas. Una vez hecha la indagación y el análisis correspondiente se busca que los alumnos socialicen la información mediante la Web.

LA WEBQUEST TIENE SIETE COMPONENTES:

1.- Introducción
2.-Tarea
3.-Proceso
4.-Evaluación
5.-Conclusión
6.-Créditos
7.-Referencias

Estos son los componentes de una WebQuest


Información sobre la webquest:

http://www.webquest.org/ La página principal de las webquest

¿Quiéres saber cómo se hace una webquest? Aquí está la información: